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理解日語結構・學習日語對話最基本的語言知識，對於常接觸的話題能夠運用所學內容進行對話為目標。

科目		內容
語言知識	(1)文法	理解日語結構・學習日語對話最基本的句型（例：～しなければならない）。
語言知識	(2)單字・語彙	理解漢字基礎規則，及學習200字左右的日語漢字。另外，理解日語結構・學習日語對話最基本的語彙單字（例：優しい、若い人）。
技能	(3)聽解	對於常接觸的話題（例：關於自己的飲食生活），以日語學習者的說話速度練習聽解，學習聽懂細微處及大意。
	(4)讀解	對於常接觸的話題（例：關於自己的飲食生活）進行文章閱讀，並練習如何理解文章大意。
	(5)會話	對於常接觸的話題（例：關於自己的飲食生活）持續一問一答的會話練習。

一	二	三	四	五
文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法
聽解／會話	聽解／會話	聽解／會話	聽解／會話	讀解

學習不僅限於對話用語，也學習詳細敘述時常用的必要文章用語，對於多樣話題能夠運用所學內容進行說明為目標。

科目		內容
語言知識	(1)文法	學習對話用語及文章用語裡，詳細敘述時常用的必要句型（例：～しないわけにはいかない）。
語言知識	(2)單字・語彙	理解漢字基礎規則，及學習300字左右的日語漢字。另外，學習對話用語及文章用語裡，詳細敘述時常用的必要單字語彙（例：心が広い、若者）。
技能	(3)聽解	對於多樣話題（例：日本料理的特徴），以接近日本人自然的說話速度練習聽解，學習聽懂細微處及大意。
	(4)讀解	對於多樣話題（例：日本料理的特徴）進行文章閱讀，注意句子間的接續關係，練習如何理解細微處的描述。
	(5)會話	對於多樣話題能夠說明（例：日本料理的特徴），留意並使用讓對方更淺顯易懂的日語結構，進行會話練習。
	(6)作文	對於多樣話題能夠說明（例：日本料理的特徴），留意並使用讓對方更淺顯易懂的日語結構，進行作文書寫練習。

一	二	三	四	五
文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	作文
讀解	會話	聽解	讀解	會話

學習文章用語及正式場合對話所需的語言知識，對於抽象度高的話題，以能依據事實合理表達自己的意見為目標。

科目		內容
語言知識	(1)文法	學習文章用語及正式場合對話所需的句型（例：～することを余儀なくされる）。
語言知識	(2)單字・語彙	理解漢字基礎規則，及學習500字左右的日語漢字。另外，學習文章用語及正式場合對話所需的單字語彙（例：寛容な、若年層）。
技能	(3)聽解	對於抽象度高的話題（例：關於自給自足率），以日本人自然的說話速度練習聽解，學習聽懂細微處及大意。
	(4)讀解	對於抽象度高的話題（例：關於自給自足率）進行文章閱讀，注意句子間的接續關係，練習如何理解細微處的描述。
	(5)會話	對於抽象度高的話題（例：關於自給自足率），留意依據各種觀點的情報，進行會話練習。
	(6)作文	對於抽象度高的話題（例：關於自給自足率），留意依據各種觀點的情報，進行作文書寫練習。

一	二	三	四	五
文字・語彙／文法	讀解	文字・語彙／文法	讀解	文字・語彙／文法
會話	聽解	作文	會話	聽解

特別進学クラス影片公開中

考取國公立大學・著名私立大學・研究所為目標。培養理解日本的大學授課內容・製作以及發表課題報告的日語能力。同時，培養和教授及同學交換意見時所需要的交流能力。

科目		內容
語言知識	(1)文法	為了升學後能順利製作或發表研究報告，除了能正確使用上級為止所學的文法（例：～しようと思う-～するつもりだ）並理解其語感的不同，練習適當的區分使用。
語言知識	(2)單字・語彙	為了升學後能順利製作或發表研究報告，理解N1・N2程度的漢字語彙（例：改善-改良）其語感的不同，並練習適當的區分使用。
技能	(3)聽解	為了升學後能理解授課內容，以講義形式上課，培養一邊聽一邊抄寫筆記的能力。練習聽社會時事等新聞並理解新聞內容。
	(4)讀解	為了加強升學後對上課內容的理解程度，練習以理論分析並讀懂略為複雜的文章。
	(5)會話	將面試時的常見問題細分並反覆練習。以社會時事問題為主題練習互相闡述意見，培養與教授及班上同學溝通討論的能力。
	(6)作文	為了升學後課堂發表及報告製作，練習整合課題並且以理論性的推論來表述自己意見。
その他	(7)檢定對策	在報考日本大學所需的日本留學測驗・日語能力檢定中取得高分，反復練習習題，並了解考試方向有效率地掌握解題訣竅。

一	二	三	四	五
文字・語彙	文字・語彙	文字・語彙	文字・語彙	文字・語彙
檢定對策	檢定對策	檢定對策	檢定對策	檢定對策
讀解	文法	讀解	文法	讀解
聽解	檢定對策	會話	檢定對策	聽解

在日本就職為目標。培養在日本就職後，能順利的收集情報、理解並製作商務文書，建議及商談時所需的日語能力和讓職務順利進行所需要的交流能力。學習收集招聘情報和企業面試對策等實踐性的內容。J國際學院的商務日語課程是「日本語教育振興協會」所認定的符合「日本語教育振興協會商務日語課程登錄事業的模範校」

科目		內容
日本語力	(1)新聞雜誌讀解	為了培養就職後情報蒐集及商務文書的理解能力。閱讀報章雜誌從中學習常用文字語彙及表現方式，了解時事問題發生的背景。
	(2)新聞聽解	為了培養就職後情報蒐集及商務文書的理解能力，練習新聞聽解。發表自己感興趣的新聞，並學習以此為主題和同學們互相討論。
	(3)BJT對策	「商務日語能力檢定(BJT)」是測試商務日語能力的指標。為了在BJT檢定中取得高分，反復練習習題，並了解考試方向有效率地掌握解題訣竅。
日本社會／文化對應能力	(4)商務日語會話	為了在日本就職後工作能順利上手，設定商務上常見各種情境，讓同學進行角色扮演，培養日語溝通能力。同時也能從中學習在日本就職必備的商務禮儀。
日本社會／文化對應能力	(5)社會・文化時事	為了在就職後能順利進行職務，學習日本企業文化（例: 職務範圍、休假等的思考模式）。
社會人士基礎能力	(6)就職活動研討會	進行各項就職活動（例：自我評估、業界研究、企業研究、投簡歷・準備履歷表、面試對策）。同時聆聽企業菁英講課、對企業存在的課題提出解決對策，從中了解日本的商業社會。

一	二	三	四	五
就職活動研討會・就業規劃・就職實踐特色課（面試對策）（實地學習等）	商務日語會話	新聞雜誌讀解	新聞聽解	就職活動研討會・就職實踐特色課（企業課題簡報）
就職活動研討會・就業規劃・就職實踐特色課（面試對策）（實地學習等）	社會・文化時事	新聞雜誌讀解	BJT對策	就職活動研討會・就職實踐特色課（企業課題簡報）

把日語能力高的外國人所說的日語提升為「有如日本人一樣自然的日語」程度為目標。
不僅止於能正確的使用日語，更以能流利且適當的活用日語為目標。

科目		內容
語言知識	(1)文法	為了能說出像日本人一樣正確的日語，除了能正確使用上級為止所學的文法（例：～しようと思う-～するつもりだ）並理解其語感的不同，練習適當的區分使用。
語言知識	(2)單字・語彙	為了能說出像日本人一樣正確的日語，理解N1・N2程度的漢字語彙（例：改善-改良）其語感的不同，並練習適當的區分使用。
技能	(3)聽解	為了能與日本人一樣流利地使用日語，練習聽社會新聞並理解新聞內容。
	(4)讀解	為了能說出像日本人一樣正確的日語，閱讀新聞、雜誌或小文章，學習常用語彙和其表達方式及時事問題的背景。
	(5)會話	為了能說出像日本人一樣正確的日語，應和對方的親疏關係，正確區分使用其用語（例:敬語、口語），並學習能和對方維持良好關係的說話方式（例:尊重對方意見的同時，表達自己的主張）。也會以分組形式作簡報發表等，進行大量會話練習。

一	二	三	四	五
讀解／會話	文字・語彙	讀解／會話	文法	讀解／會話
會話	聽解／會話	會話	聽解／會話	會話

夜間班

此班為想要學習在日本生活中必要日語的同學所開設的課程。

理解日語結構‧學習日語對話最基本的語言知識，對於常接觸的話題能夠運用所學內容進行對話為目標。

科目		內容
語言知識	(1)文法	理解日語結構‧學習日語對話最基本的句型（例：～しなければならない）。選用在日本居住常會接觸的話題‧情境來學習，並學會該句型為目標。
語言知識	(2)單字・語彙	理解漢字基礎規則，及學習200字左右的日語漢字。另外，理解日語結構‧學習日語對話最基本的語彙單字（例：優しい、若い人）。使用圖卡，或從句子整體去理解單字語彙的練習方法，有效率地增加詞彙量。
技能	(3)聽解	對於常接觸的話題（例：關於自己的飲食生活），以日語學習者的說話速度練習聽解，學習聽懂細微處及大意。
技能	(4)會話	對於常接觸的話題（例：關於自己的飲食生活）持續一問一答的會話練習。

一	二	三	四	五
會話（「AAA」）	會話（「AAA」）	聽解（「歌の聴解」）	會話（「AAA」）	會話（「AAA」）
文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法	文字・語彙／文法
聽解／會話	聽解／會話	聽解／會話	聽解／會話	聽解／會話

學習不僅限於對話用語，也學習詳細敘述時常用的必要文章用語，對於多樣話題能夠運用所學內容進行說明為目標。

科目		內容
語言知識	(1)文法	學習對話用語及文章用語裡，詳細敘述時常用的必要句型（例：～しないわけにはいかない）。
語言知識	(2)單字・語彙	理解漢字基礎規則，及學習300字左右的日語漢字。另外，學習對話用語及文章用語裡，詳細敘述時常用的必要單字語彙（例：心が広い、若者）。
技能	(3)聽解	對於多樣話題（例：日本料理的特徴），以接近日本人自然的說話速度練習聽解，學習聽懂細微處及大意。
技能	(4)會話	對於常接觸的話題（例：關於自己的飲食生活）持續一問一答的會話練習。

一	二	三	四	五
文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）
聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）
會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）

※豐富多樣的獨創教材！「ドラマの日本語～スクリプト～」「ドラマの日本語～語彙冊子～」「ドラマの日本語～文法冊子～」「3/2/2」「ロールプレイ」「話し上手♪聞き上手」「できる大阪弁」

學習文章用語及正式場合對話所需的語言知識，對於抽象度高的話題能夠運用所學內容進行表達為目標。

科目		內容
語言知識	(1)文法	學習文章用語及正式場合對話所需的句型（例：～することを余儀なくされる）。選用在日本居住常會接觸的話題‧情境來學習，並學會該句型為目標。
語言知識	(2)單字・語彙	理解漢字基礎規則，及學習500字左右的日語漢字。另外，學習文章用語及正式場合對話所需的單字語彙（例：寛容な、若年層）。使用圖卡，或從句子整體去理解單字語彙的練習方法，有效率地增加詞彙量。
技能	(3)聽解	對於抽象度高的話題（例：關於自給自足率），以日本人自然的說話速度練習聽解，學習聽懂細微處及大意。
技能	(4)會話	對於抽象度高的話題（例：關於自給自足率），留意依據各種觀點的情報，進行會話練習。

一	二	三	四	五
文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）
聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）
會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）

※豐富多樣的獨創教材！「ドラマの日本語～スクリプト～」「ドラマの日本語～語彙冊子～」「ドラマの日本語～文法冊子～」「3/2/2」「ロールプレイ」「話し上手♪聞き上手」「できる大阪弁」

一	二	三	四	五
文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）
聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）
會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）

一	二	三	四	五
文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）	文字・語彙／文法（「ドラマの日本語」）
聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「できる大阪弁」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）	聽解／會話（「ドラマの日本語」）
會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）	會話（「3/2/1」など）

我們是位於大阪的日語學校，設有各種日語教育課程。眾多的學生，來自世界各國。

夜間班